Anglická škola a jesle
Monty školka Praha

Mezinárodní a multikulturní školka a jesle

Více informací

Monty škola Praha

Do Monty školky nechodí pouze české děti nebo cizinci. Anglicko - česká jazyková školka – Matřeská škola Monty School Praha - je mezinárodní a multikulturní školka a jesle, stejně jako bude svět kolem nás, až děti vyrostou. Bilingvní prostředí pomáhá dětem zvládnout oba jazyky na úrovni rodilého mluvčího.

Zprávičky

V MŠ MONTY můžete předškoláka vzdělávat i individuálně

Jste rodič, který volí pro své dítě domácí výuku, plánujete delší cestu do zahraničí a máte doma dítě které zahrnuje povinná školní docházka?

Nejste si jisti, zda je schopni naplnit požadavky kladené na povinnou předškolní přípravu? MŠ Monty je tu pro Vás!!!

Dítě zapíšeme do individuálního vzdělávacího programu. Veškerou práci a materiály pro Vás zajistíme, dítě přezkoušíme a dohlédneme nad správnou přípravou do školy.

Pro více informací neváhejte kontaktovat ředitelku MŠ Monty Praha regina@monty-skolka.cz, +420 737 979 007

Co je vlastně bilingvní vzdělání?

Příspěvek ředitelky a majitelky

Školka Monty se od samotného počátku své existence zaměřuje na výuku cizích jazyků formou bilingvního vzdělávání.

Co tedy bilingvní vzdělávání znamená?

Metod bilingvní výchovy existuje několik.

Já se v tomto příspěvku však zaměřím pouze na dvě nejčastější metody bilingvní výchovy, které jsou podle mého názoru pro Čechy nejrelevantnější. Tou první je tzv. metoda „OPOL“ (z anglického „one person – one language“, jedna osoba – jeden jazyk), která se vztahuje zejména na smíšená manželství, kde každý rodič mluví na dítě svým rodným jazykem, např. matka česky a otec  anglicky, a rodina žije v zemi, kde je jeden z těchto jazyků jazykem dominantním. Tou druhou je pak metoda ML@H („Minority Language at Home“ – minoritní jazyk doma), kterou lze aplikovat např. v rodinách, kde oba rodiče používají doma minoritní jazyk, např. češtinu, ale žijí v zemi, ve které je dominantním jazykem jazyk jiný, např. angličtina.

Letní program

Školka a jesle Monty jsou otevřeny celé prázdniny. 

Spousta výletů, zajímavých aktivit, poznání  a pokusů - my ve školce se prostě nikdy nenudíme a hodně se toho naučíme! Ráno děti přivezete a odpoledne odvezete 8 - 17.00 hod. To vše v bezpečném prostředí školky Monty

Stačí si je vybrat týden, zaslat přihlášku zde a my vám obartem zašleme podrobnější informace včetně cenové nabídky. 

Letní kemp Šumava - Turistika a angličtina

Turistický kemp na Šumavě - Termín 12. 8. 2018– 17. 8. 2018.

Místo: Roubenka na Šumavě obec Zdíkov s bazénem

Cena : 5. 800,- Kč,

Doprava: rodiče

Vhodné pro děti starší 3 let i jejich sourozence do 10 let. 

Přihlášky přes web školky nebo na e-mailu praha@monty-skolka.cz

Zápis či přestup na školní rok 2018/2019

Zápis do školky a jeslí Monty probíhá po celý rok. Sjednejte si osobní schůzku, na které Vám rádi vše vysvětlíme.

Děti, které od 1. 9. 2017 nově zahrnuje povinnost školní docházky, mohu bez problémů přestoupit! 

 

 

 

 



Týden bez hraček - skvělý projekt

V Monty školce proběhl „Týden bez hraček“.

Inspirovali jsme se německým projektem „Školka bez hraček“  podrobnosti např. na http://www.spielzeugfreierkindergarten.de/fr_engl.html

O co vlastně jde a proč něco takové vzniklo?

Praktické zkušenosti s prací s dospělými ukazují, že návykové vzorce chování mohou být vytvořeny již v dětství. Evaluační studie v oblasti prevence návykových látek jsou ty, které na jedné straně pomáhají posílit celkový zdravotní stav lidí a na druhé straně zvyšují jejich hlavní psychosociální kompetence a životní dovednosti.

Dospělí stejně jako děti, které navštěvují mateřskou školu, mohou také používat“ hračky“, aby zakryli neuspokojené potřeby či frustraci. Valná většina pedagogů předškolního vzdělání je přesvědčena, že prevence v tomto směru může začít právě ve školce.

Co Vás zajímá

Sport

Součástí vzdělávacího programu je cyklo-sportovní týden, sportovní dny a pravidelné procházky po okolí.

V týdnu cyklistiky se děti praktickou a zábavnou formou učí, jak bezpečně jezdit na kole. Celý týden je provází zkušení lektoři a dětem ukazují krásy i rizika cyklistiky. Po kurzu jsou děti uvědomělejší a zodpovědnější, při pobytu, jak na silnici, tak v terénu. Ti nejmenší se za týden naučí jezdit samostatně na kole. Zkušenější se pak zlepší v technice jízdy v lese, po louce, v terénu a sportkids fun překážkách (simulují např. sjezd z chodníku, překonání nerovnosti na vozovce a celkově zvyšují stabilitu a jistotu na kole). 

Jesle

Monty program pro batolata (možnost docházet dva, tři nebo pět dní v týdnu, či dle individuální domluvy) je zaměřen na rozvoj jemné motoriky, sociálních návyků a lekce z praktického života. V dětech je rozvíjena samostatnost, ale také schopnost soužití v kolektivu vrstevníků. Všechny činnosti jsou zaměřeny na to, aby malí Montíci byli nezávislí, a aby se u nich rozvinula sebedůvěra a sebeuvědomění. Děti si společně hrají, zpívají, tancují a nechybí ani vyprávění příběhů či možnost trávit čas na zahradě nebo v přilehlém lese. Během dne se aktivity volně prolínají.

Zaměřujeme se na simultánní bilingvismus, kdy si dítě osvojuje oba jazyky najednou a s obě má kontakt od raného dětství. 

Monty fashion

V Monty nenutíme rodiče do nákupu drahých stejnokrojů. Nabízíme však možnost pořízení Dress codu čili kolekce jednotného oblečení a doplňků, které využíváme při společných akcích, výletech či slavnostech.

Součástí dress codu je i oblečení pro učitele, kteří ho denně využívají.  

Školka

V MONTY děti nerozmazlujeme, ale zaměstnáváme jejich hlavy a těla tak, aby se naučily mnohonásobně více, než jinde a přitom školku považovaly za svou druhou rodinu! S zaměřením na simultánní bilingvismus, kdy si dítě osvojuje oba jazyky najednou, s obě má kontakt od raného dětství. 

Mateřská školka Monty School Praha je zapsána v rejsříku škol a situována v nádherném prostředí pražské čtvrti Hodkovičky. 

Děti vyrůstají v multikulturním prostředí, stejně jako bude svět kolem nás, až vyrostou. Děti nejsou striktně rozdělovány podle věku, ale spíše na základě jejich znalostí a schopností. O děti se starají angličtí rodilí mluvčí i čeští učitelé z řad mužů i žen. Za podstatné považujeme prožitkové učení s pestrou nabídkou podnětů k učení a radost z něho. Základní metodou naší práce je hra, která znamená učit se, komunikovat, představovat si, spolupracovat, tvořit, být šťastný, být svobodný, žasnout, růst ale i mít čas. Pracujeme s každým podle jeho tempa a možností. 

Výhody dvojjazyčného vzdělání vydíme ve chvíli, kdy dítě mluví jedním jazykem, jako by mělo v hlavě připravenou i odpověď v jazyce druhém. Každou chvíli musí vyhodnocovat, jak mluví jeho partner v rozhovoru. To je dobrý trénink pro mozek, děti díky tomu mají tvořivější myšlení a jsou citlivější v komunikaci. Odmalička vědí, že tohle nemusí být jen „stůl“, ale také „tisch“ nebo „table“, a proto tolik neškatulkují a bývají otevřenější. Bilingvní děti dovedou zpravidla také lépe uvažovat o povaze a funkci jazyka a snadněji se učí další řeč.

1) Výhody při komunikaci: 
- širší komunikační pole (širší rodina, komunita, mezinárodní spojení, zaměstnání ). 
- gramotnost ve dvou jazycích.

2) Kulturní výhody: 
- hlubší multikulturnost, dvoujazyčná zkušenost se světem.
- větší tolerance vůči menšinám, menší inklinace k rasismu.

3) Rozvoj poznávacích schopností: 
- rozvoj myšlení, kreativity, citlivosti v komunikaci.

4) Osobnostní rozvoj: 
- posílení sebeúcty, sebejistoty.
- bezpečná identita.

5) Výhody v oblasti vzdělávací: 
- rostoucí možnost dosažení vyššího vzdělání.
- snazší učení se třetímu jazyku.

6) Ekonomické výhody: 
- širší možnost uplatnění v různých zaměstnáních

Vaříme

Děti se učí připravovat více či méně náročné pokrmy, společně stolovat nebo plánovat, co budou vařit příště.

Učí se i nakupovat potraviny potřebné pro vaření a uvědomovat si finanční náklady spojené s vařením. Kroužek je mezi dívkami a chlapci velmi oblíben, protože tu mají všichni příležitost uplatňovat svou tvořivost a získávat praktické zkušenosti s vařením, které mohou snadno využít v běžném životě.

Společně tvoří kuchařku z jejich oblíbených receptů. Náplní klubu je také výuka etikety a společenského chování. 

Zpíváme, tančíme

U dětí rozvíjíme hudební sluch, správnou výslovnost, smysl pro rytmus, intonaci. Především však chceme, aby děti zpívaly dětské, lidové i populární písničky pro radost. Zpěv je doprovázen hrou na piano, děti hrají na jednoduché nástroje nebo tančí.

Skutečně zdravá strava

Dětem je ve školce podávána skutečně zdravá strava v podobě Bio potravin, sezónního ovoce a zeleniny, kvalitních výrobků od farmářů.

Sladkosti nahrazujeme nesířeným sušeným ovocem. Vyrábíme si domácí musli, které sladíme kvalitní čokoládou, pečeme si vlastní chléb, jíme máslo ne margaríny. Obědy jsou dováženy z nedaleké základní školy, která je součástí projektu "Zdravá školní jídelna". 

 

Zápis do MŠ na školní rok 2018/2019

Ředitelka MŠ Monty School Praha s.r.o. Na Dlouhé mezi 60/9, Praha 4 - Hodkovičky (dále jen MŠ Monty) Mgr. Regína Ouhledová  vymezuje následující kritéria, podle nichž bude postupovat při rozhodování o přijetí dětí k předškolnímu vzdělávání na základě ustanovení  § 165 odst. 2 písm. b) zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném  a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, v případě, kdy počet žádostí o přijetí překročí předpokládaný počet dětí, které lze k předškolnímu vzdělávání v MŠ Monty přijmout s ohledem na kapacitu mateřské školy uvedenou ve školském rejstříku.

Na základě § 34 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), stanovuje ředitelka MŠ Monty tato kritéria pro přijetí dětí k předškolnímu vzdělávání:

KRITÉRIA A PODMÍNKY PRO PŘIJÍMÁNÍ DĚTÍ K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO ROK 2018/2019

 

  • Celková kapacita MŠ Monty činí 20 dětí. Děti budou přijímány do dvou samostatných tříd, přičemž kapacita jedné třídy je 10 dětí.
  • Ředitelka MŠ Monty si vymezuje právo udělit výjimku z počtu dětí v jedné třídě, a to až 15 dětí, pokud se nenaplní druhá třída, v počtu minimálně 5 děti.
  • Volná kapacita pro školní rok 2018/2019 je celkem  3 děti.
  • V případě, že kapacita MŠ Monty uvedená ve školském rejstříku nebude naplněna, lze dítě přijímat k předškolnímu vzdělávání v MŠ Monty v kdykoliv průběhu školního roku.
  • Přijaty mohou být pouze děti, které se podrobily stanovenému pravidelnému očkování, nebo mají doklad, že jsou proti nákaze imunní nebo se nemohou očkování podrobit pro trvalou kontraindikaci dle požadavku § 50 zákona 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví, anebo děti, které do 31.8. 2018 dosáhnou věku pěti let, pro které je předškolní vzdělávání povinné.
  • V souladu s ustanovením § 34 odst. 1 školského zákona bude přednostně přijato dítě, které do 31.8. 2018 dosáhlo věku pěti let k povinnému předškolnímu vzdělávání.
  • Předškolní vzdělávání se poskytuje zpravidla dětem ve věku od 3 let až do začátku povinné školní docházky; k přijímání dětí mladších 3 let bude přistupováno individuálně, pokud to umožní kapacita MŠ.
  • Přednostně budou přijati uchazeči o celodenní docházku.
  • O přijetí dítěte se zdravotním postižením bude rozhodnuto na základě odborného posouzení a písemného vyjádření školského poradenského zařízení, popř. také registrujícího praktického lékaře pro děti a dorost.
  • Ředitelka MŠ Monty může využít možnosti stanovení zkušebního pobytu dítěte v délce tří měsíců dle § 34 odst. 3 školského zákona s výjimkou dítěte, pro které je předškolní vzdělávání povinné.
  • K zápisu je nutno přinést řádně vyplněnou žádost o přijetí (přihláška do MŠ Monty), kartu dítěte a lékařské potvrzení. Dokumenty zvěřejněny na www.monty-skolka.cz. Eventuálně vyplněný evidenční list.

Logopedie

Stále více dětí má obtíže s řečí a potřebují vyhledat odbornou logopedickou péči. Pokud se ještě k tomu učí více jazyků je logopedický dohled nutností. Nad výslovností a správným řečovým vývojem v Monty dohlíží klinická logopedka, která pravidelně jednou týdně do školky dochází. 

Dětská jóga

Jóga dává dětem stejně jako dospělým nejen větší pružnost, pohyblivost, pevné svaly, lepší držení těla, ale zlepšuje koordinaci a smysl pro rovnováhu. Jóga pro děti je především hrou, ásány provádíme spíše dynamicky a nezůstáváme v nich moc dlouho, aby se děti cítily příjemně a pohodlně. Vycházíme z toho, co je dětem blízké, tedy ze hry.